思美网《小品剧本整形医院》
角色：
医生：李华
病人1：张明
病人2：王艳
护士1：刘婷
护士2：赵伟
场景：整形医院的门诊部
（舞台中央是一个整形医院的门诊部，医生站在门口迎接病人）
（张明急匆匆地走进门诊部）
张明：医生，医生，救命啊！我的脸被人打成了包子！快给我整形吧！
李华：请冷静，张先生。来，坐这里，让我看看你的情况。
（张明坐在医生旁边，医生仔细观察）
李华：确实，你的脸上有些肿胀，但不是很严重。我们可以给你进行一些治疗和整形手术。
张明：那真是太好了！医生，我可怜的容颜啊！
（王艳走进门诊部，一脸沮丧）
王艳：医生，我的鼻子太塌了，我想做个整形手术。
李华：王女士，请坐。让我看看你的情况。
（王艳坐在医生旁边，医生仔细观察）
李华：是的，你的鼻子确实有点塌。我们可以帮你进行鼻部整形手术，恢复你的鼻子。
（刘婷和赵伟穿着护士服走进门诊部）
刘婷：医生，我们准备好了手术室。
赵伟：病人1和病人2的手术时间都安排好了。
李华：非常好。张先生，王女士，请跟我来准备手术。
（医生、张明、王艳和护士们走进手术室）
（手术室中，医生和护士们穿戴好手术器械，开始手术）
（过了一段时间，手术室门打开，医生和护士们走出来）
李华：手术非常成功！张先生，王女士，你们可以去镜子前看看效果。
（张明和王艳走到镜子前，开心地看着自己的新面孔）
张明：哇！我的脸好漂亮啊！谢谢你，医生！
王艳：太感谢你了，医生！我的鼻子好美丽！
李华：你们的满意就是我们最大的荣幸。记得做好术后护理，避免受伤。
张明：一定！谢谢医生！
王艳：谢谢您！我们一定会好好保养的！
（张明、王艳离开医院）
（医生和护士们满意地观看他们离开）
赵伟：医生，我们的整形医院真是了不起啊！每个人都离开时都满意而开心。
刘婷：是啊，我们帮助他们重塑了自信和美丽。
李华：作为整形医院的一员，这就是我们的责任和使命。让每个人都能拥有美丽和自信！
（医生和护士们齐声说出口号：“让美丽重新绽放！”）
演出名称：《谁是王者》
演出时间：约15分钟
演出人物：
1. 小明（男主角）
2. 小红（男配角）
3. 小刚（女配角）
4. 女老师
5. 男老师
6. 同学1、同学2、同学3
场景：学校教室
剧本：
（一早，学校教室）
女老师：同学们，今天我们要举办一个小测试，考察你们关于中国历史的知识。
男老师：这次测试决定谁能成为班级的王者！大家都准备好了吗？
（同学们热烈应答）
女老师：好，我们开始吧。第一道题：中国哪一朝代是《大明王朝1566》的背景？
（同学们思考片刻，然后抢答）
小明：好像是明朝吧！
女老师：太棒了！小明答对了！明朝是唐山导演的《大明王朝1566》的背景。
男老师：接下来是第二道题：谁是《红楼梦》中的主人公？
（同学们又开始思考，然后有人抢答）
小红：是林黛玉！
男老师：很好！小红答对了！林黛玉是《红楼梦》中的重要角色。
女老师：还有最后一题：诗人李白是哪个朝代的？
（同学们再次思考，然后有人抢答）
小刚：是唐朝！
女老师：太棒了！小刚答对了！李白是唐朝著名的诗人。
男老师：看来大家都很优秀，这次测试真不好分胜负啊。
女老师：那我们来做一个最终的决定吧。同学们，你们觉得谁最是王者呢？
（同学们议论纷纷）
小明：我觉得小红最强！
小红：不不，我觉得小刚更厉害。
小刚：听说小明在历史方面很牛，他才是真正的王者。
（同学们争论不休）
男老师：好了好了，不要争论了。其实，每个人都是独一无二的王者，每个人都有自己的优点和特长。
女老师：没错！我们不需要争夺谁才是最厉害的，学习是为了提升自己，并且每个人都有机会成为更好的自己。
男老师：同学们，希望你们在学习的路上能够坚持，不断努力，成为真正的王者！
全体演员：谢谢老师！我们一定会努力的！
（大家一起高兴地笑着，故事圆满结束）
《寻找失落的乐谱》
角色：
小明（男主角）
小红（女主角）
小杰（男配角）
场景：
图书馆
剧本：
（小明正在图书馆找书，小红和小杰一起走进图书馆）
小明：（焦急地）我找了半天也找不到这本书的位置，怎么办呢？
小红：（笑着）别急！我们可以一起来帮你找。
小杰：是啊，说不定我们能找到。
（小红、小杰和小明一起开始找书）
小明：这本书是关于音乐的，书名叫《失落的乐谱》。
小红：好的，我们先找音乐类的书架吧。
（他们一起来到音乐类的书架前）
小明：（失望地）看起来这里没有。
小杰：我们再往后面找找看。
（他们继续寻找，突然小明发现了一本破烂的书）
小明：（兴奋地）嘿，你们看这本书上写着《失落的乐谱》！
小红：（惊讶地）这本书看起来好旧啊。
小杰：或许里面就有我们要找的乐谱？
（小明打开书，发现书里面有一张描绘着乐谱的纸）
小明：（激动地）真的，这是我一直在寻找的乐谱！
小红：太棒了，我们终于找到了。
小杰：我们快点把书借走，让你继续你的音乐梦吧！
（他们都开心地笑了起来，然后一起离开图书馆）
剧终
《爱笑的人》
角色：
小明：一个乐观向上的学生
小红：一个爱笑的学生
小刚：一个爱笑的学生
小华：一个爱笑的学生
老师：一个和蔼可亲的老师
班主任：一个严肃认真的班主任
场景：教室
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剧本：
（教室里，小明正在笑）
小红：小明，你怎么老笑个不停？
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小明：因为我是爱笑的人啊！
小刚：你笑什么啊？
小明：什么都笑啊，笑一下心情就好了。
小华：那我也来笑一下。
（小红、小刚、小华都开始笑）
（老师走进教室）
老师：怎么回事？大家在笑什么？
小明：老师，我们在练习笑功。
老师：笑功？
小明：是的，我们觉得笑有助于心情调节，所以我们每天都笑一笑。
小红：不管有没有什么烦恼，只要一笑，心情就会好很多。
小刚：笑对身体也有好处，可以促进血液循环。
小华：而且笑还能让人更有活力、更加自信。
老师：你们说得对，笑确实有很多好处。但是，在适当的时候才应该笑，不能乱笑。
小明：是的，老师。我们明白了。
（班主任走进教室）
班主任：怎么回事？大家都在笑？
老师：他们在训练笑功。
班主任：笑功？这个...你们是不是太过于放松了？
小明：班主任，我们真的觉得笑可以帮助我们更好地学习和生活。
班主任：笑确实有很多好处，但是在学习和工作的时候，我们需要保持专注和严肃。
小红：班主任，我们会控制笑的时机，不会过分干扰学习的。
班主任：好吧，既然你们能保证，我就放心了。但是要注意掌握尺度，不要笑得太过分。
小刚：谢谢班主任，我们会注意的。
（教室里又响起了欢快的笑声）
小华：笑声真的很让人开心啊！让我们一起笑吧！
全体：哈哈哈哈哈哈哈！
（全体学生继续笑，画面渐渐淡出）
（剧终）
